吉林城市职业技术学院艺术学院数字媒体艺术设计专业服务于国家、地方文化创意产业现实需要，坚持需求为导向，建立紧密对接产业链，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素质、艺术修养和审美能力。面向数字媒体艺术设计动漫方向相关产业领域发展需要，培养具有扎实艺术理论基础、较强的手绘和软件应用能力。就业方向包括手机及网络动漫产品设计师、手游及网游插画与漫画设计师、培训机构动漫讲师、出版物插漫画设计师与漫画主笔、插漫画项目创作及推广、网络及出版物插画师、漫画书籍编辑师、动漫衍生产品设计师等岗位。能在各类相关动漫公司、新媒体动漫及网络公司、电子商城、画廊、工作室等领域从事动漫等工作。培养适应经济结构调整和产业升级的创新应用型技术技能型人才培养模式专门人才。
   一、教学资源建设规划
   1．进一步修订动漫专业课程建设规划，制定专业基础课和专业主干课程的质量标准。
   2．教学方式方法改革：根据人才培养目标需要，结合学、研、产相结合的人才培养模式进行教学方法改革，充分发挥工作室、模拟创作实训室、产业项目实训室的作用，将产业流程融入教学中，以项目带教学，强调教学手段的实践性和先进性，在完成制作任务和项目的同时，培养学生的创新思维和创作能力，提高学生学习积极性。
   ３．强化实践教学环节：推动省级动漫专业教学实训中心的建设，加强实践教学体系研究和改革，加强实训中心实验教师队伍建设，注重教学和科研成果质量提升和成果转化。根据市场需求调整工作室建设。
   ４．加强校内外实践教学基地建设：针对本专业规模大的实际情况，再建设一批相对稳定的校外实践基地，通 过课程置换、完成课程设计、参与毕业创作指导等方式加强校企合作培养人才。
   二、教室教学建设管理
   加强数字媒体艺术设计专业建设，科学设置选修模块，适当调整专业培养目标以适应市场需求。加强课程建设、教材建设、实践基地建设、课堂桌椅模式改变、教风建设和教学管理规章制度建设。
   （1）教学环节管理：课上一对一的辅导创作，答疑。及时批改作业、改画，针对学生不同问题提出修改意见。
   （2）教学活动：互相听课，取长补短。 教学研讨，深入研究。教学资料，严格管理，以老带新，资源共享。
   （3）学生考核以出勤和平时作业相结合的办法实施，学生期末考试以学生累计完成作业质量以及进步幅度为考核依据。
   （4）经验与探索：动漫专业形成了较为科学的课程体系，注重学生的基础能力、实践能力及创新能力的培养，多次对教学内容教学方法进行改革，课堂桌椅规模的改变，灵活教学，使学生以轻松愉悦的心情认真上课，学习知识。课堂环境的改变起到了很大的作用。
   三、实践教学规划
   1．学生进入产业公司参观学习并进行课程介绍，请动漫专业有丰富的漫画创作经验的资深教师进行专业讲座，使学生了解漫画产业流程与创作理念上的引导。
   2．进入工作室创作实践，教师给予指导。学生作品进行漫画学生作品展，投稿发表、交流、互动、启发式学习。
   3．动漫专业方向的学生作品获国内外动漫大赛奖10余项，公开发表作品上千幅，更加激发了其他学生的创作热情。
   ４．解放思想，开拓思路，进一步加强校企合作力度，要努力建设一批稳定的校外实习实训基地，本着互利共赢原则，在课程置换、订单式培养、教材共建、选派教师参加企业培训、聘请企业资深讲师授课，选派学生到企业实习实训等方面积极探索，在人才培养模式改革方面取得明显实效。
坚持以市场需求为导向的“一个主体、两个平台、两个延伸”的特色课程体系，即以专业基础和必修课程为主体、以模块化学产对接实践教学平台及特色化教师工作室为支撑、以艺术修养和技能拓展的任选课程为延伸，培养“强基础、重技能、多实践”科学合理的培养创新性应用型人才，打造实践双技能、就业双轨道的人才培养特色。