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前     言

根据2017年全省普通高校毕业生就业创业会议精神，省教育厅《关于做好全省普通高校毕业生就业质量年度报告编制发布的通知》的要求，现编制发布《吉林城市职业技术学院2017年毕业生就业质量年度报告》。

一、学院介绍

吉林城市职业技术学院是一所经国家教育部备案，吉林省政府批准，纳入国家同于计划内招生、具有独立颁发国家高等学科证书资格的全日制普通高等学校。

学院坐落在长春市长江路经济开发区，毗邻商贸中心，交通便利，位于宽城区凯旋北路7666号，校园内建筑设计现代，自然环境清新，人文氛围浓郁。校园总占地面积23万余平方米,建筑面积16万平方米（学院三期建设正在筹建中），建筑面积5万余平方米，其中含：教学楼、学生公寓。    

学院以我国城市化建设为契机，立足吉林，面向东北亚经济圈，培养应用型、综合性的高素质实用人才。在专业方向上瞄准城市大数据，城市智能化，城市宜居化，城市智慧化培养专业技术精，创新意识强的科技与管理人才。 学院现设有：汽车工程学院、机电工程学院、公共服务与管理学院、经济信息与管理学院、城市建建筑与艺术设计学院、基础教学部、五年一贯制教学部、继续教育中心。目前开设城市交通运输、汽车技术服务与营销、移动通讯技术、园林设计技术、工程造价、房地产经营与估价、数字媒体、艺术设计、互联网金融、动车组检车技术、空乘、新能源安全技术、数控技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、软件技术、物流管理等30个专业。
    学院师资雄厚，几十年如一日始终秉承“专家治校”、“名师执教”的办学理念，其中有来自中国科学院、清华大学国情研究中心副主任、剑桥毕业的博士胡光宇教授等多名正高职、副高职教师，尤其是聘请央企单位、中车长客股份有限责任公司，荣获大国工匠称号、全国五一劳动奖章获奖者李万军、世界500强企业资深专家蔡国友教授、中车长客股份高铁动车组主任设计师高军来校授课，充实了教师队伍的实力。目前学院已形成了一支学历层次高、专业结构合理、年龄呈梯次分布、有较强学术研究和教学能力、具备国际教育先进理念的高等教育师资队伍。
    根据高等院校发展定位，按照国际化交流、校企深度融合等创新办学体制的要求，加强了与俄罗斯、泰国、新加坡等高校的国际合作，同时，面向国内知名企业，搭建了入学、就读、就业直通车，现已和一汽大众、一汽解放公司、一汽物流总公司、中车集团、中车长客轨道装备有限公司、长客研奥电器有限责任公司、上海三菱等签订了校企合作办学协议，使毕业生就业有充分的保障。 
    学院坚持贯彻吉林省教育会议精神，恪守“品德要优、能力要强、专业要精”的育人准则，严谨治学，以学生为本，使学生具备现代的管理理念和扎实的专业知识，尤其注重学生从“专业工具人”到“智慧价值人”的综合能力培养，让学生成为未来城市进步的主动力，社会发展的新动能。

第一章   毕业生就业工作的概况

（一）毕业生就业概况

2017年，吉林城市职业技术学院毕业生人数共计874人，截止到12月31日，就业人数为792人；就业率为90.62%。

综合就业信息数据统计，今年我校毕业生所就业的行业分布变化不大，就业区域仍集中在吉林省，从就业形式看，签就业协议就业的毕业生521人，占就业人数的65.70%；签约劳动合同形式就业生41人，占就业人数的5.17%；其他录用形式就业的毕业生157人，占就业人数的19.82%；自主创业、自由职业的毕业生11人，占就业人数的1.39%；升学人数58人，占就业人数的7.31%；应征入伍人3人，占就业人数的0.38%；出国、处境 1人，占就业人数的0.13%；从行业分布来看，机械设备技术、信息技术、服务类行业、房地产业居多。从就业区域来看，东北地区就业人数较多，总体上看，2017年我省高校毕业生就业基本稳定，就业质量有所提升，就业工作平稳顺利。

（二）立足素质提升，深化教学改革与实践培养体系

1、更新教育观念，推进教学改革。学校抓专业内涵建设，确保专业与社会需求相适应：抓课程建设，确保知识体系符合用人单位需求，提高毕业生的岗位适应性；抓教学质量提升工程，广泛采用了探究式、案例式、激发式等教学模式，增加课程的吸引力和感染力；抓“教”和“学”的监控与改善力度，不断满足社会和学生自身发展需求。

2、强化学生应用能力培养，创新实践培养模式。根据专业特点，与一批知名企业建立实习和就业相结合的校外实习实训基地，全面提高学生动手能力和实战能力；与企业共同建立研发中心，以研发中心为纽带，学校为企业解决实际技术困难，企业为学生提供生产和经营实践的环境，形成了集教学、科研、学生实践能力培养与企业发展于一体的全方位合作共赢模式。

3、建立“立足东北、辐射全国”就业平台。以东北亚老工业区为基础，以长江三角、珠江三角等地为人才主要输送基地，建立一批就业实训基地，与多家世界500强求签订和合作模式。

（三）以高质量就业为导向，不断提升就业创业服务质量

   1、就业创业指导课程纳入学校必修课或选修课为加强大学生的就业创业指导，实现就业创业指导的全员化、全程化、专业化、信息化，我院开设了就业创业指导必修课，并把该课程列入教学课时，专门成了“就业创业指导办公室”。由专职教师担任就业创业课程教学工作，目前已开设《职业生涯规划教育》、《创新创业课程》、《就业指导》等必修课程，学校对部分就业创业课程教学形式也进行了改革，对《职业生涯规划教育》课实行了教学实践环节，要求授课教师必须面对面跟学生沟通，面对面了解学生的需求、职业兴趣、职业目标，根据具体情况指导学生进行职业兴趣测评，每个学生都制作自己的职业生源规划报告书。   2、切实做好学生就业跟踪服务工作

就业处加大力度对刚走向工作岗位的学生工作生活情况进行电话跟踪和就业指导，第一时间了解掌握学生在新的就业工作单位的适应心理状态，并及时和辅导员沟通共同做好学生就业稳定工作，改变我院部分学生心高手低的现状，以便更快适应企业的要求，争做一名合格的员工。

3、大力拓宽就业渠道，积极打造就业市场面对越来越严峻的大学生就业形势，就业处高度负责，加强校企合作，提高学生就业质量的同时，克服各种困难，通过各种渠道联系用人单位。本着早准备、早沟通、早联系的精神，2017年我校共召开大小型校园专场招聘会54场，共提供就业岗位2935个。通过在各类就业信息网站进行就业信息搜集，主动联系企业等方式搜集就业信息，从而确保学院就业信息专业覆盖率达100%。截止到12月末，我校2017级毕业生874人，其中，就业人数为792人，就业率达到90.62%。同时，就业处按照学院的培养目标，在巩固本地就业市场同时，并积极推进与北京、天津、上海等大型国企、外资企业、合资企业、世界500强企业来校，建立校企合作的模式，推进订单培养就业模式，确保学生有质量、安全的就业。达到学生满意，学生家长满意，学院领导满意。同时，也将加大对外交流合作，加大对外联系和就业影响，努力扩展国际劳务输出，加紧于俄罗斯、韩国、泰国世界知名企业联系，请国外企业家来校招聘，把我院优秀毕业生送出国门，实现与国际市场密切无缝对接，走向世界、为国家争取荣誉。

第二章   毕业生基本情况

（一）毕业生规模和结构

1.总数

吉林城市职业技术学院 2017年毕业生总数为874人。

2.学历

全日制大专生。

3.毕业生男女结构比例

本校 2017 年毕业生全部高中起点的大专生，其中男生638人，占全体毕业生的73.00%；女生236人，占全体毕业生的27.00%。

图1-1 毕业生男女生结构比例

4.系别的基本结构

     本校2017届毕业生为874人涵盖了5个系别。汽车工程系289人（汽车技术服务与营销104人、汽车检测与维修165人、汽车电子20人），占毕业生人数33.07%。机电工程系253人（数控技术81人、机电一体化172人）。占毕业生人数28.95%。城市信息系127人，占毕业生人数14.53%。城市建设系139人(园林工程技术85人、房地产经济与评估54人）占毕业生人数15.90%.城市服务系66人（烹饪工艺与营养49人、家政服务17人）占毕业生人数7.55%。

（二）总体就业率

   本校2017届毕业生874人，截止到2017 年 12月 31日就业792人，就业率为90.62%。

（三）各系别就业率

     我校2017年设有五个系别其中汽车工程系毕业生289人，就业276人，就业率为95.50%；机电工程系毕业生253人，就业225人，就业率88.93%；城市信息系毕业生127人，就业120人，就业率为94.49%；城市 建设系毕业生139人，就业人数120人，就业率为86.33%；城市服务系毕业生66人，就业人数51人，就业率为77.27%。

四）各专业就业率

     我校毕业生设有十个专业--汽车检测与维修专业就业率93.94%；汽车技术服务与营销专业就业率97.12%；汽车电子专业就业率100%；机电一体化专业专业就业率90.12%；数控技术专业就业率86.42%；软件专业就业率94.49%；园林专业就业率87.06%，房地产经营与估价就业率85.19%，烹饪工艺与营养就业率83.67%，家政服务就业率58.82%。

五）男女生就业率

    2017年毕业生其中男生638人，就业人数580人，就业率90.91%，女生236人，就业人数212人，就业率89.83%。

（七）毕业生总体流向

         我校2017年毕业生截止12月31日就业792人，其中，在国有企业102人，（12.88%）、民营企业572人（72.22%）、合资33人（4.17%）、机关3人（0.38%）、高等教育2人（0.25%）；中初教育单位4人（0.51%）、自主创业、自由职业12人（1.52%）、其他事业单位1人（0.13%）、城镇社区1人（0.13%）、农村建制村1人（0.13%）、升学58人（7.32%），入伍征兵3人（0.38%）。

（八）毕业生就业区域流向

     2017年我校毕业生主要就业地点分布18个省、市，其中吉林省占76.01%。具体如图： 

（九）毕业生就业行业分布图

     我校2017年毕业生主要集中分布在机械设备技术、信息技术、制造类、服务类行业、房地产业。如图：

第三章  毕业生其他相关分析

（一）毕业生总体就业满意度

     毕业生就业满意度是衡量毕业生就业质量的重要指标之一。在对于已经落实工作的毕业生进行了就业满意度的调查，其中92.98%的毕业生对已落实的工作感到满意；7.02%的毕业生对已落实的工作感到不满意（如图）。说明我校毕业生的就业满意度比较高。

对工作感到不满意的原因，最主要是薪资偏低、福利较差、与就业期望目标不一致。

  图4—1毕业生总体就业满意度

（二）就业单位对毕业生的总体满意度

    就业单位对毕业生的总体满意度是衡量我校教学质量培养人才的重要标准。在对毕业生就业单位的问卷调查中91.26%的单位对我校毕业生满意；8.74%的就业单位对我校毕业生不满意（如图）。说明就业单位对我校学生的满意度较高，毕业生基本符合用人单位要求。用人单位认为本校毕业生动手能力强、实践经验足、能吃苦耐劳。

（三）总体专业对口度

     毕业生反馈的专业对口度如图所示：76.24%的毕业生认为工作岗位与专业对口，23.76%的毕业生认为工作岗位与专业不对口。虽然,专业对口率不是特别高,但是单位对毕业生的满意程度较高，可见我校更注重培养综合素质的人才。

（四）毕业生的总薪酬分析

      薪酬水平是反映毕业生就业状况的关键指标之一。我校通过对已经落实工作的毕业生的调查统计结果显示：我校毕业生平均收入2260元，其中2000.00元-3000.00元占62.86%；3100元-4000元占18.23%；4100元-5000元占13.74%；5000以上占5.17%，说明我校毕业生整体收入水平较高。具体分析如下： 

（五）有就业意向未就业、暂不就业情况分析

1、部分毕业生未就业是因为家里正在安排工作，暂不就业。

2、还有一部分未就业毕业生是因为准备报考公务员、考证件或家里脱离不开等原因暂不就业。

第四章  毕业生就业对教育教学的反馈

学校高度重视毕业生就业情况对招生、专业设置和人才培养的反馈和指导作用，构建了招生、培养、就业联动机制。每年以毕业生就业状况和社会发展需求为导向，科学调整招生计划和专业设置，达到生源、培养和就业质量的同步提升。

（一）毕业生对母校的满意程度

    毕业生对母校反馈的满意程度是我校调整今后教学和培养人才的重要依据。2017届毕业生对学校的满意度为90.88%；毕业生认为母校应该继续改进的地方是，加强综合素质的培养、加强实践环节的教学。

（二）用人单位对学校意见的反馈

    用人单位认为应该从以下几个方面加强毕业生的综合素质。

1.建议学校加大改革教学设置。

    专业调整要着眼与社会需求，避免人才培养和社会需求的脱节。课程的设置既要培养学生的专业素质也要提高学生的综合素质。希望毕业生成为一名“综合型人才”能够不断适合社会带来的挑战。

2.建议学校重视实践环节和实践效果。

    用人单位认为学校的实践环节课程的设置对培养学生实际动手能力是非常重要的，希望学校多设立一些实践课程，把书本的知识运用到实践中，并且注重实践的效果。增强学生的实践动手能力，尽量缩短毕业生上岗后的适应期，增加毕业生的就业能力。

3.建议学校加强大学生的职业生涯规划和思想政治教育。

现在的大学生普遍存在就业观念上的偏差，“眼高手低”、注重安逸、注重薪资、注重环境、等一系列的问题，而往往忽略了自身条件，只想着一步到位，而对就业是一个逐渐实现的人生目标还认识不清，个人期望值远远超过社会需求。学校应加强学生的职业生涯规划和就业指导教育，使学生充分认识到自己，了解就业形势，必须把个人的理想和祖国的利益、社会的需求结合起来，只有这样才能实现个人的自我价值。

（三）就业情况对招生与专业设置的反馈

    根据我校2016年毕业生就业情况，我校将对招生工作与专业设置工作作出调整。

1.就业工作对招生工作的反馈

    根据2016年就业情况的反馈，按照我院的发展积极调整了招生计划，增加了招生名额。

2.对专业设置的反馈

学校结合就业情况、学院发展的实际情况、社会的需求等情况，新开设了应对社会需求的专业。学院增加了园林工程设计、工程造价、房地产经营与估价等专业，通过专业设置的新设和统筹规划，使专业设置与市场需求行业更加匹配，并且在招生中取得了圆满成功。学院的专业设置更适应社会需求，使专业与就业的结合更加紧密。

（四）深化大学生创新创业教育

我院创新创业教育开展的势头良好，并取得了一定成效。但在创业扶持等方面还有较大上升空间。我们要继续发挥大学生创新性实验计划、创新创业教育、创新性试验平台、 创新创业竞赛等作用，更好地培养和激励大学生创新创业。学院将进一步从创新创业教育体系建设、信息平台、孵化基地等多方面着手，不断提升，促进我院创新创业人数不断提升。

结      语

2017年，学院坚持以“服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合之路”的办学理念，以“就业工作全员化，就业教育全程化，就业管理信息化”为主线，在上级部门的关心和指导下顺利完成了学院2017届毕业生的就业工作。

我校将继续逐步完善就业创业服务体系建设，针对我院就业工作，在是形势下出现的新特点、新问题进一步加强就业工作，努力完善毕业生就业工作长效机制与服务体系，提高就业工作的服务水平，努力实现我院就业质量和水平进一步提升。