国外如何上好「开学第一课」

为了让初来乍到的学生尽快适应学校生活，做好学习准备，很多国家都在入学教育上下了不少功夫。

美国 美国教育重视培养学生自我表达的能力，以借此增强学生的自主性和自信心，因此学生自我介绍是美国学校开学后很重要的“第一课”。老师会让班上的同学轮流上台做自我介绍，还可以在课堂上展示自己的各种才能。这种自我介绍高年级的学生通常也会遇到，因为美国的很多学校每个新学年会重新分班，这样做也是为了让学生能够有更多的社交机会。

英国 英国老师对家长提出的第一项要求就是，“离孩子远一点”。因为他们认为，新生入学后的主要活动就是认识新同学和老师，学校要为此营造积极的氛围以激起和巩固学生的兴奋感。这时候父母需要给孩子更多的独立自主空间。

日本 日本学校秋季学期开学的时间，恰好与9月1日日本全国“防灾日”重合。每年的这一天，日本全国各地学校会安排学生学会避难、普及安全知识，这是防灾训练的重要一环。值得注意的是，日本学校的这种安全教育要打通学校―家庭、教育―实践的环节。另外，很多学校认为，开学头三天是“黄金三天”，学生的规则意识最好在学年开始后的三天里形成。

韩国 在韩国，礼仪教育和道德教育被提到了很高的高度。在很多小学，第一堂课重在树立师生之间、学生之间的良好印象。老师会引领学生做自我介绍，在此期间向孩子们灌输遵守礼节、热爱学业的良好思想。此外，在学生入学最初一个月里，教育会重点放在“人性教育”上。韩国的人性教育内容丰富且细致，包括如何恰当地说话、行事，还有如何分类扔垃圾等。其目的就是让学生从小熟悉社会公德和规则秩序，以遵守公德为荣。

法国 法国的开学日一般不会举行隆重的开学典礼，但面向全校学生的“开学第一课”却毫不含糊，每位学生都要学习“道德与公民教育”课程。从2013年起，“道德与公民教育”，作为必修课出现在课表上，以“与社会现实、与时事接轨”为课程宗旨，对许多现实案例进行深入剖析，不再让学生产生“距离感”。

【《工人日报》9月7日】