课程表是学校实施教学活动的调度表，是学院进行正常教学活动的重要依据。编排课程表是教学运行管理的中心环节，是保证教学秩序稳定的一个基础因素。为科学合理地组织调度各项教学活动，建立良好的教学秩序，提高提高质量，结合学院院系两级管理的实际情况，贯彻以教学为主的原则，特制定本规定。
第一条 课程表是保证教学计划正常实施和教学秩序稳定的教学文件。编排好课表及严格按课程表组织教学是全院教学活动正常运行的保证。各系（部）应认真执行该规定，坚持原则，科学排课，合理调度，避免差错。
第二条 课表编排的依据是在各专业人才培养方案基础上形成的实施性教学计划。
第三条 各教学系（部）负责落实本教学单位任课教师的教学任务，做好具体排课工作。
第四条 教学任务是指教师每学期应承担的课程教学任务，包括理论课程、实验课程、教学实习、课程设计、顶岗实习等教学环节。
落实教学任务的原则：
(一)坚持择优聘任原则。在全面考虑教师承担教学、科研任务的前提下，尽可能安排学术水平较高、教学效果较好、学生评教得分高的教师担任课程主讲教师，以保证教学质量。
(二)教师每学期承担教学课程原则上不超过3门。
(三)学院行管人员承担教学任务时，一学期只能承担一门教学课程。
第五条 课表编排应以提高教学质量，保证学生学习效果为前提，并符合以下基本要求：
(一)每学期各专业平均周课时一般控制在26—28学时左右。
(二)教师任课每月平均周课时原则上不得超过20课时。行管人员每月平均周学时不得超过6课时；处室领导、系（部、院）正职兼课周课时不得超过4课时。
(四)各教学班同一学期上课的教学场所尽可能相对集中，尽量减少教室流动。
(五)各类课程调节适度，注意每周和每日课程的均衡性与对称性，尽可能避免出现疏密不均的情况，保证课表的科学性、合理性与严肃性。
(六)同一门课程同一教学班次授课时间间隔要合理，一天授课安排不得超过4课时以上，确需在一天中连续安排授课的实践性较强的课程（实习、实训课除外）,经教务处审查同意后方可排课。
(七)理论课授课原则上不打破行政班级，一般1个行政班或2-3个行政班合班上课，任课教师不得自行拆分班或合班。
(八)学院专任教师须首先服从学院教学任务的安排，不得因本人在校外兼职、兼课等原因而对排课提出特别要求。
(九)星期四下午7、8节为教研活动时间，原则上不排课。
第六条 各系（部）在正式排课之前做好基础信息（教师信息、实施性教学计划等）的录入上报工作。教师信息应注意完整性、唯一性。
第七条 需要采用非普通教室上课的课程，开课系（部）在开课任务书中应注明需要何种特定的授课教室及需要的节数。凡未在规定的时间内办理相应申报及审批手续的课程，课表一经排定，任课教师必须按课表安排的教学场地组织教学。
第八条 教务处有权根据学院教学场地的资源情况对系（部）上报的开课任务书中使用授课教室的地点和节数进行统筹安排。
第九条 为保证课表的科学性、严肃性，学期课表自下达之日起，至正式开学第一周内不予调课。开学第二周起至第四周为全院课表的运行审定时间，各系部可根据开学的新情况和实际运行情况，报批后进行相应的个别调整。
第十条 课表一经正式排定，必须严格执行。除教务处根据统筹安排调课外，未经审批，任何单位和个人不得擅自更改上课时间、地点或更换教师，否则按教学事故的相关规定认定相关系（部）或教师的责任。
第十一条 本规定自发布之日起实施，由教务处负责解释。
教务处
二〇一六年五月十日
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